问：如何将初中语文古诗文教学中的难点化难为易
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问：急求：《中国诗歌赏析》论文，三选一！
- 答：词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。
词又称曲子词、长短词、诗余，是配合燕乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。
词的形式有以下特点：
1、每首词都有一歼圆个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固氏盯塌定的，有一定的格式。
4、词的句式参差不齐，则悉基本上是长短句。
5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。
问：今天我们为什么要读古诗词议论文
- 答：在古诗中，有意境美，有语言无法表达的情感，有我们到不了地方，可以让我们用不同的方式体验不同的人文风情和地域之情。
例如：我们小学《唐诗三百首》中所描写到的樱含宏那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”虽然我们因为这首诗句去到了庐山观看壮丽的瀑布美景，但我们不由的疑惑它真的有三千尺吗？
然而庐山的瀑布并没有三千尺，而李白诗中的庐山瀑布却是这样描写，这不经让我们感叹并且让我们信以为真，是真脊册的有一座庐山三千尺的瀑布，宛若银河水一般下落至九天之上。这老李就是诗句中的意境美和恰当的使用夸张手法，让我们产生不一样的记忆和深得体会以及触景生情的能力。
