学校调研报告结尾

学校调研报告结尾

问:调查报告的结尾怎么写?
  1. 答:结尾的写法灵活多样,一般有以下几种。
    (1)自然结尾。如果主体部分已把观点阐述清楚,作出基滑孝了明确结论,就不必再硬加一条尾巴。
    (2)总结性结尾。为加深读者的印象,深化主旨,概括前文,把调查分析后对事物的看法再一次强调,作出结论性的收尾。
    (3)启示性结尾。在写完主要事实和分析结论之后,如果还有些问题或情况需要指出,引起读者的思考和探讨,或为了展示事物发展的趋势,指出努力方向,就可以写一个富有启示性的结尾。
    (4)预测性结语。有的报告在提出调查分析情搏稿况和问题之后,又写出作者的预测,说明发展的趋向,指出可能引起的后果让搭和影响。这是在更广阔的视野上来深化主题。
问:研学报告的结尾怎么写
  1. 答:创作思路:
    (1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇,引人注目。
    (2)导言。(亦即引言、总提、序言、前言)。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要***待清楚,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关首卜注;
    调查方法要详细说明,要写明是普通调查还是非普通调查(重点调查、典型调查、抽样调查),是随机取样、机械取样、还是分层取样,调查方式是开调查会、还是访问或问卷??,以使人相信调查的科学性和真实性,体现调查报告的价值。
    (3)主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理,归纳出若干项目,条分缕细地叙述,做到数据确凿,事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示,可以增加说服力,一目了然。
    扩展资料:
    注意事项:
    1、名词统一
    研究性报告中会出现不少专业术语或者人名地名。有的时候由于历史或翻译的原因,同一个词会有几种通用的表达方式,但是者陵穗在一篇文章中,务必要做到前后一致。
    2、符号规范
    单位名称:首先要确定用中文还是用英文,比如是“摩尔”还是“mol”,通常理科类建议用英文。其次是表述统一,比如“千米”和“公里”,英汪樱语注意大小写,“KG”“Kg”"kg”等,原则上每种单位确定一种形式,全文统一。
问:调查报告的结尾怎么写?
  1. 答:概括全文,明确主旨 在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上,例如《关于邯郸钢铁乎粗总厂管理经验的调查报告》的结尾: 邯钢的实践证明,国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求,必须在转换经营机制的基础上转换经营方式,切实转变经济增长方式,这样才能充分挖掘企业的内部潜力,提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业实行从传统的计划经济体制吵陆向社会主义市场经济体制,从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。 这样的结尾,提供了清醒的理性认识。 2.指出问题,启发思考 如果一些存在的问题还没有引起人们的注意,如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法,那么,只要把问题指出来升顷顷,引起有关方面的注意,或者启发人们对这一问题的思考,也是很有价值的。
  2. 答:调查报告常在结尾部分显示作者的观点,对主体部分的内容进行概括、升华,因此,它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种:凯宴
    猜孙丛1.概括全文,明确主旨。这样的结尾,提供了清醒的理性认识。
    2.指出问题,启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意,如果穗樱限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法,那么,只要把问题指出来,引起有关方面的注意,或者启发人们对这一问题的思考,也是很有价值的。
    3.针对问题,提出建议。在揭示有关问题之后,对解决问题提供一些可行的建议。
学校调研报告结尾
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